La Riverside Brookfield High School celebra gli studenti premiati con onorificenze accademiche dal College Board National Recognition Programs
7 studenti della Riverside Brookfield High School hanno ottenuto riconoscimenti accademici dal College Board National Recognition Programs. Questi programmi celebrano il duro lavoro degli studenti nella scuola superiore e mettono in evidenza i loro ottimi risultati accademici. Le onorificenze accademiche per gli studenti delle aree rurali, neri, indigeni e/o latini sono un'opportunità per gli studenti di condividere i loro ottimi risultati accademici con i college e i programmi di borse di studio che cercano di reclutare talenti diversi.
Alla RBHS, 7 studenti hanno ricevuto l'onorificenza accademica. I vincitori del National African American Recognition Award (NAARA) sono Joseph Buckles e Mariah Watkins-Sanders. I vincitori del Premio nazionale di riconoscimento ispanico (NHRA) sono Elizabeth Buchancow, Katherine DeJesus, Patrick Hart, Isabelle Hernandez e Misael Herrera Mendoza.
"Siamo estremamente orgogliosi che i nostri studenti di diversa provenienza siano stati riconosciuti dal College Board National Recognition Program per i loro risultati accademici", ha dichiarato il preside della RBHS, Hector Freytas. "Questi studenti si sono distinti ogni giorno in classe e durante i test più impegnativi".
I criteri per gli studenti idonei includono:
- Media di 3,5 o superiore.
- Punteggi di valutazione PSAT/NMSQT o PSAT 10 che rientrano nel 10% dei partecipanti alla valutazione in ogni stato per ogni programma di assegnazione o punteggio di 3 o superiore in 2 o più esami AP in 9a e 10a classe.
- Frequentano una scuola in una zona rurale o in una piccola città, o si identificano come afroamericani/neri, ispanoamericani/latini, o indigeni/nativi.
"Non potremmo essere più orgogliosi dei nostri Bulldog che hanno ricevuto un riconoscimento nazionale per i loro sforzi e risultati accademici", ha dichiarato Kylie Lindquist, assistente del direttore didattico della RBHS. "Apprezziamo anche gli sforzi del College Board per riconoscere e celebrare in modo specifico gli studenti provenienti da culture e contesti diversi".
